Archive for Outubro 2008
Porto seguro
Posted on: Outubro 20, 2008
(imagem da net)Para ser mais seguro, não navegue com o seu barco. Fundear a âncora será uma opção, mas ainda assim tem de cuidar do interior e do exterior do barco, pois a madeira tem um tempo de vida. Se navegar – com rota – os ventos a as marés são mais arriscados.
Dê um presente
Posted on: Outubro 20, 2008
Dê um presente ao ambiente e a todas as mulheres portuguesas através da separação das embalagens usadas www.2causaspor1causa.com pois existe um objectivo nacional, oferecer à Laço duas novas unidades de rastreio do cancro da mama.
Não desista e contribua pois o cancro da mama é passivel de acontecer a todos.
A interpretação de um quadro de Picasso ou de uma banda desenhada está sujeita à subjectividade de quem observa. Sabendo que qualquer artista pode tornar digna qualquer vida, dependendo da perspectiva e mesmo que a arte não se presta à tradução da realidade.
Ao estudar estética e arte vem à memória os conhecimentos adquiridos ao longo da vida em educação visual e tecnológica, em análise de imagem, arte e, design pelo que também se lê um pouco sobre as matérias.
A palavra perspectiva tem diversos significados, uma ideia de alguém…não implica concordar.
Sabe-se que na actual sociedade se procura a todo o custo a juventude e a beleza eterna, principalmente se as pessoas se baseiam no senso comum e, não estão convictas dos seus valores pessoais. Principalmente as senhoras, recorrem aos institutos de beleza e à cirurgia estética para de alguma forma melhorarem a sua auto estima. Nada a opôr.
Passando ao estudado, a forma, a côr, a linha, o contorno, a sombra, o traço também fazem parte do desenho do cuidado e existem trabalhos de investigação.
A própria investigação requer um desenho adequado.
Quando se faz seguir um recorte de uma imagem pode-se dar oportunidade à especulação. Que não seja por falta de explicação, a visão anglosaxónica na saúde tem aspectos diferentes do nosso, por exemplo a ONR.
Vida
Posted on: Outubro 19, 2008
O dia está lindo, o sol brilha e, tomar um simples café junto dos nossos dá outro encanto à vida.
Quando já quase se tinha esquecido o que é o ar puro, a tranquilidade, o sabor de um prato de comida, eleve-se a vida ao nível do pensamento e aproveite-se o dia, porque o amanhã pode não existir. Retemperem-se as forças, pois que para ensinar e aprender mesmo, só de uma forma agradável e serena, com entusiasmo mas moderação.
Knowledge development in Nursing
Posted on: Outubro 19, 2008
“tribute is paid to readers who are pacesseters in clinical, hospitals, private practice, public health, and academia every day of their professional lives…The future is really ours, as it was years ago”
Gortner
De hoje
Posted on: Outubro 18, 2008
Muitos parabéns e que o dia se repita por muitos e longos anos.
Na falta de grandes recursos cada paróquia cuide dos seus pobres, pelo que as pequenas campanhas de solidariedade e de entreajuda são de louvar – pouco a pouco se faz muito e para quem tem pouco, o pouco é muito…
Perspectivas
Posted on: Outubro 17, 2008
Uma das perspectivas de desenvolvimento da arte e da estética em enfermagem, na qual o enfermeiro pode ser visto como “instrumento” terapêutico.
A History of Nursing Ideas
Posted on: Outubro 17, 2008
Interessante de ler:
“The first of its kind – A History of Nursing Ideas – examines nursing ideas and theories a historical, theoretical, and professional lens. As a fondation for acclimation to the professional role, the book demonstrates the contextual development of nursing as a profession, highlighting the connection between the social history of nursing and health care; the evolution of nursing theory, practice and research; and the resulting challenges of our past, present and future.”
Andrist, L.; Nicholas, P.; Wolf, K.
Perspectiva
Posted on: Outubro 17, 2008
A natureza humana predispõem o homem a fazer o bem, mas todas as pessoas possuem algumas deficiências naturais que precisam ser corrigidas e aperfeiçoadas pela educação e pela aprendizagem ao longo da vida.
O aperfeiçoamento passa pela necessidade de a educação valorizar a razão, as emoções e a vontade, isto é, o domínio cognitivo, o domínio afectivo e o domínio volitivo – a promoção de um desenvolvimento integral, no campo pessoal, profissional e social – sabedoria, carácter, autodomínio e autodeterminação.
Pode-se questionar o como se faz? Principalmente o educador como mentor e como modelo, mas também com alguns instrumentos validados.
Advertências para a comunicação
Posted on: Outubro 16, 2008
Interesse-os realmente, ajuste-se à realidade, social, profissional ou académica do público, porque é necessário cuidado com o início, qualquer um pode perder ou ganhar naquelas primeiras palavras. E cuidado com o humor, com uma piada sem graça precisará do dobro da energia e esforço para se retomar a atenção e interesse. Seja criativo.
Passos simples
Posted on: Outubro 16, 2008
Quando se quer trabalhar em equipa
Quando todos se envolvem
Quando há diálogo
Quando há vontade de trabalhar
Quando se prescinde um pouco do tempo pessoal em prol do Outro…
Enfim, as coisas acontecem ou melhor ainda, as pessoas fazem acontecer!
Apenas e só porque vale a pena partilhar…um exemplo simples mas complexo, dependendo da perspectiva…
Para assinalar a Semana Mundial do Aleitamento Materno trabalharam em conjunto uma organização internacional, uma sub região de saúde, um departamento de saúde materno-infantil de um centro hospitalar, um departamento materno-infantil de uma escola de enfermagem (professores e alunos), as escolas da região (professores e alunos), empresas ligadas à temática, um centro comercial, a população, e que me perdoem os que foram esquecidos!
Em pormenor:
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Teatro para a desconstrução de mitos e crenças sobre a amamentação – simples mas respeitador, catártico, eficiente e eficaz – de fundo, a imaginação e a criatividade dos enfermeiros.
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Fantoches, filmes, histórias, desenhos para explicar a amamentação às crianças – de fundo a imaginação e a criatividade dos professores.
E muito mais haveria a acrescentar à Educação para a Saúde e dos recursos disponíveis, que afinal só dependem de cada um de nós e do trabalho em conjunto.
Mas que não se fique por aqui, que seja fundamentado, nas teóricas e nos filósofos:
Carper (1978) propõem o padrão de conhecimento estético, como a arte de enfermagem e, muito se tem escrito e investigado sobre o assunto, com nuances diversas ou um padrão não fosse constituído por uma composição, abrangente e integrador.
Nada fácil, contudo passível de tradução da subjectividade do conteúdo à objectividade.
E se a estética não é pacifica, a arte de enfermagem então é um verdadeiro desafio. As questões que têm sido levantadas ao longo dos tempos são polémicas, arte de enfermagem com filosofia de arte é árduo, com filosofia de ciência é árduo – fico-me apenas pela arte do humano pela arte do humano. Entenda-se como metáfora ou não, o ser humano enfermeiro vive em comunidade, em relação permanente com o Outro, é um ser de sentimento, de emoção, de afecto, de razão e o equilíbrio entre todos os componentes é uma arte ao serviço do Outro.
Paterson e Zderad (1988) propõem o cuidado dialógico, um cuidado humano, conciliador entre a ciência e a arte, pelo que conhecimentos de arte são uma mais valia na vida do quotidiano do enfermeiro e do Outro.
Aristóteles e a sua perspectiva sobre a mimesis e a catarsis, no teatro, no drama, na relação de si com o Outro. Kant e o juízo estético, o juízo do gosto.
Diria simplesmente – é preciso ter gosto e conversar sobre ele, para que seja passível de ser ampliado em contacto com o Outro e, não meramente uma preferência da nossa subjectividade.
Porque vale a pena, se interessar, mesmo que seja a poucos.
Detalhes
Posted on: Outubro 16, 2008
Sem interesse nada se realiza, nada se produz…
Detalhes e Pormenores 